Yazar "Kayak, Simge" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 3 / 3
  • Küçük Resim
    Öğe
    Assessment of health literacy and HPV knowledge among university students: An observational study
    (Medicine, 2024) Şenocak Taşçı, Elif; Baş, Dilşat; Kayak, Simge; Anik, Sema; Erözcan, Aleyna; Sönmez, Özlem
    Health literacy (HL) level is related to promotion of health, improved health behaviors, and early diagnosis of diseases, as well as the appropriate use of health services. Human papillomavirus (HPV) vaccination is the primary method of protection against cervical cancer and recommended for women aged 9 to 27. This study aims to assess the university students' knowledge about HPV and the association between HL and HPV vaccination. In this cross-sectional and descriptive study, an electronic survey was used. Demographic characteristics and anthropometric measurements of the participants were questioned. HPV Knowledge Scale (HPV-KS) and Turkish Health Literacy Scale (THLS-32) were used to evaluate HPV knowledge and HL. Statistical analyzes were performed with SPSS version 26. A total of 361 university students (74% women), aged 21.98 ± 4.72 years, were included in the study. About 52% of the participants were health sciences students. The total THLS-32 score was 34.68 ± 9.37 (95% CI = 33.71-35.65), and the total adequate/excellent HL level was 51%. The mean HPV-KS score of the participants was 10.28 ± 8.15 (95% CI = 9.44-11.12) of a possible 35. Health sciences students had higher rates of HPV awareness (78% vs 65%; P = .007). General HPV knowledge level was significantly better among women (P < .001), >20 years (P = .002), and those with a family history of cancer (P < .001) and significantly lower among students at prep or first year of school (P < .001). There was a weak, positive relation between THLS-32 and HPV-KS score (R = 0.136; P = .01). Participants with higher levels of HPV knowledge (P = .034) and total HPV-KS score (P = .025) were statistically significantly higher in students with adequate/excellent HL. Our results reveal that knowledge about HPV vaccination is closely related to HL levels. Educational interventions on HL may be considered to increase HPV vaccination rates.
  • Küçük Resim
    Öğe
    Relationship between nutritional literacy and quality of life in Turkish adults: a cross-sectional survey
    (Iranian Association of Health Education and Health Promotion and Mashhad University of Medical Sciences, 2024) Baş, Dilşat; Tontaş, Ebru; Kavuşan, Kerim Alper; Seçkiner, Selda; Sakar Schoınas, Ezgi; Kayak, Simge
    Background and Objectives: Nutrition literacy is a modifiable lifestyle risk factor, and addressing literacy-related barriers may help improve health outcomes, including quality of life. This cross-sectional and descriptive study examines the relationship between Turkish adult’s nutrition literacy and quality of life. Materials and Methods: We conducted online surveys with volunteers aged 18-65 with a minimum primary school education who provided consent. We used the evaluation Instrument of Nutrition Literacy (EINLA) scale to evaluate the nutritional literacy level of the participants and the 36-item short-form health survey questionnaire (SF-36) to evaluate the quality of life. SPSS v25.0 (IBM Corp., NY, USA) was used for the statistical analysis of the data. Results: Participants (n=1379) had a mean age of 33.89 (sd: 13.11) years; 1001(73%) were female, 776 (55%)were single, 822 (59.6%) were college graduates, 366 (26.5%)were overweight, 164 (11.9%) obese, and 177(12.8%)lived alone. There was a statistically significant correlation between the total nutrition literacy scores of the participants and their general health (r=0.220), physical function (r=0.351), physical role difficulty (r=0.088), function (r=0.253), pain (r=0.154) and mental health (r=0.213) (p<0.001). Except for the emotional role difficulty (p=0.128) and vitality (p=0.191) sub-dimensions of SF-36, there was a statistically significant correlation between the nutrition literacy level of the participants and their quality-of-life p<0.05 and p<0.001. Conclusion: Based on these results, as participants' nutritional literacy level increases, their quality of life improves. Therefore, this study confirms that improving nutrition literacy may positively affect the quality of life. Further research, however, needs
  • Küçük Resim
    Öğe
    Üniversite öğrencilerinin besin etiket bilgisi okuma tutumu ve gıda okuryazarlığı düzeylerinin değerlendirilmesi
    (2023) Baş, Dilşat; Kayak, Simge
    Üniversite dönemi, ev dışı besinlerin ya da paketli gıda tüketiminin arttığı, beslenme alışkanlıklarının ve besin seçimlerinin olumlu ya da olumsuz değişebildiği bir dönemdir. Gıda okuryazarlığı düzeyi ve besin etiketi okuma tutumu besin seçimi üzerinde etkili faktörler olabilir. Bu çalışma üniversite öğrencilerinin besin etiketlerini okuma tutumlarının ve beslenme okuryazarlığı düzeylerinin değerlendirilerek aralarındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamaktadır. Yüz yüze anket tekniği kullanılarak katılımcıların demografik özellikleri, antropometrik ölçümleri, beslenme alışkanlıkları ve etiket okuma alışkanlıkları sorgulanmış, beslenme okuryazarlığı düzeyini değerlendirmek için ‘Algılanan Gıda Okuryazarlığı Ölçeği’ (SPFL), besin etiketi okuma tutumunu değerlendirmek için ‘Besin Etiketi Okuma Tutum Ölçeği’ (BEOTÖ) kullanılmıştır. Çalışmaya 365’i (%69.8) kadın, 158’i (%30,2) erkek olan 523 üniversite öğrencisi dahil edilmiştir. Katılımcıların SPFL toplam puan ortalaması 91.14±13.72, BEOTÖ toplam puan ortalaması 71.15±15.56 olarak bulunmuştur. Öğrencilerin SPFL düzeyi ile BEOTÖ puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı ve pozitif yönlü bir ilişki saptanmıştır (r=0.441; p<0.001). Sebze (r=0.150 ve r=0.250; p=0.001 ve p<0.001), ve tam tahıllı ürünlerin (r=0.150 ve r=0.203; p=0.001 ve p<0.001) tüketim sıklığı arttıkça BEOTÖ ve SPFL puanlarının arttığını, meyve (r=0.250; p<0.001) tüketim sıklığı artışı ile de SPFL puanları arasında pozitif korelasyon olduğu bulunmuştur. Beslenme veya sağlık eğitimi alan bölüm öğrencilerinin SPFL ve BEOTÖ puanları diğer öğrencilere göre istatistiksel olarak anlamlı derecede daha yüksek bulunmuştur. Besin etiketi okuma tutumuna etki eden bağımsız değişkenlerin alkol tüketimi, gazlı içecek tüketimi, SPFL düzeyi olduğu saptanmıştır. Beslenme okuryazarlığı düzeyinin geliştirilmesi yoluyla besin tercihlerinin iyileştirilmesi mümkün olabilir. Bu sonuçlar besin etiketi okuma tutumunun arttırılmasının sağlıklı besin tercihlerinin oluşturulmasında önemli bir adım olduğunu göstermektedir. Gelecekte genç nesillerin beslenme okuryazarlığı ve etiket okuma tutumlarının geliştirilmesine yönelik yeni araştırma ve projelere ihtiyaç vardır.